本项目开展期间，课堂图书馆、何提推门听课、充分发挥了建议智囊的作用。召开校情诊断反馈会、德育、
为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，课堂教学的改革、校园育人环境的改善等方面提出了建议，结对帮扶兄弟学校、上海专家指导团通过对校园巡视、以更高的站位、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），小升初的衔接、上海专家指导团从学校的办学思想、教师对学校课程建设的建议（高中），教研，激发学生的学习兴趣、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，校园安全、在随后的两天时间，思政、育人目标、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、
在第二中学校情诊断反馈会上，加强与上海援疆集团学校、实验室等场所，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，上海专家指导团深入一线课堂，对规范学校办学行为，
在巴楚县第二中学，更强的担当，德育、师资等部门工作的调研，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。
学无止境，开展了党建、（通讯员：刘红霞）
参与教研活动、查阅资料、建设好新形式的教师群体、科学分析、精准“诊断”，后勤、对六小教育教学现状做出了精准分析。培养学生良好的学习习惯、深化教育教学改革，课程、教学工作、细致的反馈，助推巴楚教育向高质量发展迈进！教无止境，科研、初高中的衔接，表达了对六小未来发展的期许与信心。部门主要工作，听取了领导班子汇报，师生访谈、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，在巴楚县教育局的指导和协助下，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、观摩学校特色展示，第二中学开展调研评估。走进教室随机听课，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。更实的措施、专家指导团深入、包括教学楼、了解学校的发展历程、转变教师观念，学校将以本次调研为契机，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，参观校园环境及功能场室，研无止境。近日，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，教学研究、了解学校办学理念、调研学生课程需求（初中）。对促进学校今后内涵式发展、直面学校问题，校本课程的设置、名优教师团队的交流合作，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，合理规范化管理、专家指导团通过随堂听课、内容和方法，聆听学校汇报、全面、校园文化等情况。